ПАСОРТ
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Лес и человек»
№
Элементы ОП УДОД:
А
Титульный лист:
1 Образовательное учреждение
2
3
4
5
6

ПРИНЯТО, дата
Утверждено, дата
Название ОП
Срок реализации
ФИО автора, должность

7
Б
8
9
10

Территория, год
Пояснительная записка
Тип программы
Направленность
Актуальность

11

Отличительные
особенности программы

МБУ ДО «ЦЕНТР ДО ДЕТЕЙ И ЭВЕНКИЙСКИХ
НАРОДНЫХ РЕМЕСЕЛ»
Учебно-методический совет, от 27 мая 2021 года
27.05.2021
«Лес и человек»
3 года 576ч.
Сороковиков Алексей Викторович
Должность педагог дополнительного образования
с. Багдарин,2021 год
Естесвеннонаучная

Актуальность программы. Особое значение
школьное лесничество приобретает в
условиях села. В селе школа зачастую
является главным и единственным
культурным центром. Анализ ситуации,
сложившийся в подростковой среде,
свидетельствует о том, что отсутствие
должного внимания к организации свободного
времени обучающихся ведет к негативным
последствиям. Несмотря на обилие,
достаточное освещение в литературе проблем
экологического воспитания учащихся,
огромного объема материалов, помещенных
на сайтах Интернета, проблема воспитания
экологической культуры не теряет своей
актуальности.
Экологическое образование в должно
обеспечить устойчивое развитие
мотивированной гражданской позиции
сохранения природы, передаче из поколения в
поколение вне ухудшенном состоянии и
формирование на этой основе всей
жизнедеятельности общества.
Отличительные особенности программы:
Программа
является
практикоориентированной и носит деятельности и
междисциплинарный характер, используя
разнообразные интерактивные методы, она
может быть реализована в учреждениях
дополнительного образования детей, а также -

во время летних выездных практик и экологотуристических экспедиций.
12

Педагогическая
целесообразность
программы

Педагогическая целесообразность:
Содержание программы направлено на
развитие экологической культуры, повышение
мотивации учащихся не только познанию
окружающего
мира,
но
и
активной
деятельности по улучшению и сохранению
природной среды, пропаганде экологических
знаний. Движение школьных лесничеств очень
важно с воспитательной и пропагандистской
точек
зрения,
оно
помогает
многим
школьникам войти в мир окружающей
природы, узнать её, понять и полюбить,
сформировать бережное отношение к лесу.
Построена
на
основе
педагогических
принципов: научности, доступности, связи
обучения с жизнью, принципа опоры на
интерес.

13

Цель

Цель программы: Создание условий для
экологического образования обучающихся и
воспитания у них активной гражданской
позиции, любви и бережного отношения к
природе, развитие интереса к проблемам
охраны окружающей среды и их решения.

14

Задачи

Задачи: Обучающие:
 Обучить навыкам исследования леса;
 Привлечь учащихся к участию в
осуществлении
опытноисследовательской работы;
 Содействие лесному хозяйству в охране
леса.
Развивающие:
 Развитие
познавательного интереса
обучающихся к лесному хозяйству;
 Развитие
самостоятельности,
любознательности
Воспитывающие:
 Формирование экологической культуры
обучающихся;
 Ориентация
обучающихся
профессионально, подготовка из их

числа будущих специалистов лесного
хозяйства.
15

Возраст детей

12-15 лет (6 - 9 классы).

16

Продолжительность занятий

17
18

Формы занятий
Режим занятий

по 45 минут
Групповая, коллективная, индивидуальная
1 год обучения -2 раза в неделю по 45 минут;
2,3 год обучения -3 раза в неделю по 45 минут;