ПАСОРТ
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Основы

игры на

синтезаторе»
№
Элементы ОП УДОД:
А
Титульный лист:
1 Образовательное
учреждение
2 ПРИНЯТО, дата
3 Утверждено, дата
4 Название ОП
5 Срок реализации
6 ФИО автора, должность
7
Б
8

Территория, год
Пояснительная записка
Тип программы

9 Направленность
10 Актуальность

МБУ ДО «ЦЕНТР ДО ДЕТЕЙ И ЭВЕНКИЙСКИХ
НАРОДНЫХ РЕМЕСЕЛ»
Учебно-методический совет, от 27 мая 2021 года
27.05.2021
««ОСНОВЫ ИГРЫ НА СИНТЕЗАТОРЕ»
3 года 576ч.
Будаева Юлия Пурбаевна
Должность: педагог дополнительного образования.
с. Багдарин,2021 год
Внедрение инновационных технологий в
традиционный процесс обучения – занятие очень
увлекательное и интересное. В качестве одного из
инструментов информатизации музыкального
обучения выступает клавишный синтезатор.
Приобщение детей к новому виду деятельности –
электронному музыкальному творчеству является
актуальным в связи с общей тенденцией
информатизации образования.
Направленность данной образовательной
программы художественная программа направлена на
приобщение широкой массы детей к музыкальному
искусству и выявление одаренных детей с целью
развития их творческих способностей.
В настоящее время предоставляется
возможность детям с любыми музыкальными
данными и способностями овладеть комплексом
знаний и умений в области музыки. Данная программа
реализует эту возможность: формирование
исполнительских навыков и умений в обучении игре
на синтезаторе у детей, не имеющих начального
музыкального образования, не проходивших
предварительного прослушивания и оценки
музыкальных способностей при поступлении.
художественная
Актуальность. Новые информационные
технологии тесно вошли в нашу жизнь. В качестве
одного из инструментов информатизации
музыкального обучения выступает клавишный
синтезатор. Приобщение учащихся к новому виду
деятельности - электронному музыкальному
творчеству является актуальным в связи с общей
тенденцией информатизации образования, что и
привело к необходимости создания дополнительной
образовательной общеразвивающей программы
«Основы игры на синтезаторе».

11 Отличительные
особенности программы

12 Педагогическая
целесообразность
программы
13 Цель

14 Задачи

Отличительные особенности программы данной
программы заключается в том, что она предназначена
для обучения детей и подростков с любыми
музыкальными данными и способностями, а также не
имеющих
музыкальной
подготовки.
Данная
образовательная программа рассчитана для учащихся
двух категорий: тех, кто умеет или учится играть на
другом инструменте, и тех, кому необходим только
синтезатор.

Целью данной программы является освоение навыков
игры на синтезаторе, направленных на формирование
всесторонне развитой,
творческой личности.
Основные задачи программы заключаются в
следующем:
Обучающие:
 освоить электронный инструмент,
многообразие его функциональных возможностей;
 научить основным приемам исполнительской
техники;
 освоить приемы управления фактурой
музыкального звучания,
 связанных с различными режимами игры и
применением секвенсора;
 овладеть базовыми навыками аранжировки;
 изучить основные музыкально-теоретические
знания;
 применять приобретенные знания, умения и
навыки в практической
 музыкально-творческой деятельности.
Развивающие:
 развить у обучающихся музыкальные
способности (память, слух,
 чувство ритма);
 сформировать устойчивое представление о
работе синтезатора, его
 устройстве, основных функциях;
 совершенствовать исполнительскую технику;
 развить творческую деятельность – создавать
самостоятельно
 аранжировки к музыкальным произведениям.
Воспитательные:
 воспитать уважение к мировой музыкальной
культуре;
 привить устойчивый интерес к музыкальному
искусству, творческой
 деятельности;
 воспитать интерес к творческому труду и

15 Возраст детей
16 Продолжительность
занятий
17 Формы занятий
18 Режим занятий

умению работать;
способствовать развитию свободной,
целенаправленной личности;
12 - 16 лет.
по 45 минут
Групповая, коллективная, индивидуальная
Количество учебных часов 1 год обучения 2 занятия
по 2 часа 2 раза в неделю, итого в год 144 часа
2 год обучения 2 занятия по 3 часа 2 раза в неделю,
итого в год 144 часа
3 год обучения 2 занятия по 3 часа 2 раза в неделю,
итого в год 216 часа
36 учебных недель в год.