УТВЕРЖДАЮ:______________ Л.В.Новикова
Директор МБУ ДО «Центр ДО детей
и эвенкийских народных ремесел»
Приказ №53 от 01.04.2021 г.

ПОЛОЖЕНИЕ
Об организации образовательного процесса в МБУ ДО «ЦЕНТР ДО ДЕТЕЙ И
ЭВЕНКИЙСКИХ НАРОДНЫХ РЕМЕСЕЛ»
Общие положения

Положение об организации образовательного процесса (далее – Положение) в
муниципальном бюджетном учреждении дополнительного образования МБУ ДО «ЦЕНТР ДО
ДЕТЕЙ И ЭВЕНКИЙСКИХ НАРОДНЫХ РЕМЕСЕЛ» (далее – Учреждение) определяет
порядок организации образовательного процесса в Учреждении.
Положение разработано в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенка,
Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства просвещения РФ от
09.11.2018 № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности

по

дополнительным

общеобразовательным

программам»,

Санитарно-

эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы
образовательных

организаций

дополнительного

образования

детей»,

утвержденными

Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 № 41 (далее
– СанПиН), Уставом и локальными актами Учреждения.
В соответствии с Законом «Об образовании в Российской Федерации»:
- под образовательной деятельностью подразумевается деятельность по реализации
образовательных программ;
- к лицам, осваивающим дополнительные общеобразовательные программы, применяется
термин - учащиеся.
Образовательная деятельность в Учреждении осуществляется в соответствии с
законодательством Российской Федерации об образовании, в том числе:
1) обеспечивает реализацию в полном объеме образовательных программ, соответствие
качества подготовки учащихся установленным требованиям, применяемых форм, средств,
методов обучения и воспитания возрастным, психофизическим особенностям, склонностям,
способностям, интересам и потребностям учащихся;
1

2) создает безопасные условия обучения, воспитания учащихся в соответствии с
установленными нормами, обеспечивающими жизнь и здоровье учащихся, работников
Учреждения;
права

3)соблюдает

и

свободы

учащихся,

родителей

(законных

представителей)

несовершеннолетних учащихся, работников Учреждения.

1. Отношения между участниками образовательного процесса
Участниками образовательных отношений являются учащиеся, родители (законные
представители)

несовершеннолетних

учащихся,

педагогические

работники

и

их

представители, организации, осуществляющие образовательную деятельность.
К учащимся относятся лица, осваивающие дополнительные общеобразовательные
программы.

Возраст

учащихся не ограничивается нижним и

верхним

пределами,

регламентируется дополнительной общеобразовательной программой.
Права и обязанности учащихся, родителей (законных представителей), определяются
Уставом, Правилами внутреннего распорядка учащихся и другими локальными актами
Учреждения.
Порядок приёма, перевода, отчисления и восстановления учащихся в Учреждение
определяется Правилами приема, перевода, отчисления и восстановления учащихся.
К освоению дополнительных общеобразовательных программ допускаются любые лица без
предъявления требований к уровню образования, если иное не обусловлено спецификой
реализуемой образовательной программы.
В целях соблюдения прав родителей (законных представителе) учащихся на получение от
Учреждения

информации

по

вопросам,

касающимся

организации

и

обеспечения

образовательного процесса, реализации дополнительной общеобразовательной программы
проводятся родительские собрания в объединениях не менее 1 раза в год.
3.Цель и содержание образовательной деятельности
Основной целью деятельности Учреждения является осуществление образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам.
Учреждение реализует образовательные программы в соответствии с лицензией на
осуществление образовательной деятельности.
Образовательная деятельность по дополнительным общеобразовательным программам в
Учреждении направлена на:
- формирование и развитие творческих способностей учащихся;
2

-

удовлетворение

индивидуальных

потребностей

учащихся

в

интеллектуальном,

нравственном, художественно-эстетическом развитии;
- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;
-обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, военно- патриотического,
трудового воспитания учащихся;
- выявление, развитие и поддержку талантливых учащихся, а также лиц, проявивших
выдающиеся способности;
- профессиональную ориентацию учащихся;
-

создание

и

обеспечение

необходимых

условий

для

личностного

развития,

профессионального самоопределения и творческого труда учащихся;
- социализацию и адаптацию учащихся к жизни в обществе;
- формирование общей культуры учащихся;
-

удовлетворение иных образовательных потребностей и

интересов

учащихся,

не

противоречащих законодательству Российской Федерации, осуществляемых за пределами
федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных
требований.
4. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам
В Учреждении обеспечивается равный доступ учащихся к образованию с учетом
разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.
Организация образовательного процесса Учреждения регламентируется настоящим
Положением,

дополнительными

общеобразовательными

программами,

календарным

учебными графиком, учебными планами, расписанием учебных занятий, утвержденных
директором.
Основные вопросы организации и осуществления образовательной деятельности, в том
числе регламентирующие правила приема учащихся, режим занятий учащихся, формы,
периодичность

и

порядок

текущего

контроля

освоения

дополнительных

общеобразовательных программ и промежуточной аттестации учащихся, обучение по
индивидуальному маршруту, в пределах осваиваемых дополнительных общеобразовательных
программ, порядок и основания перевода, отчисления и восстановления учащихся, порядок
оформления возникновения и прекращения отношений между Учреждением и обучающимися
и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних учащихся отражаются
в локальных нормативных актах Учреждения.
Учреждение

осуществляет

образовательную

деятельность

по

самостоятельно

разработанным и утвержденным дополнительным общеобразовательным программам,
3

определяющим их содержание и сроки обучения.
С учетом целеполагания, требований к результативности освоения программы имеют
общекультурный, базовый и углубленный уровни, либо предполагают несколько уровней
освоения образовательной программы (разноуровневые).
Разноуровневые образовательные программы учащийся может осваивать с
любого уровня.
Реализация
осуществлением

дополнительных
текущего

общеобразовательных

контроля

освоения

программ

сопровождается

дополнительных общеобразовательных

программ и проведением промежуточной аттестации учащихся, формы, периодичность и
порядок проведения которых устанавливаются Положением о текущем контроле освоения
дополнительных общеобразовательных программ, промежуточной аттестации учащихся,
подведении итогов реализации дополнительных общеобразовательных программ в МБУ ДО
«ЦДОД «Радуга талантов».
Дополнительные

общеобразовательные

программы

реализуются

Учреждением

самостоятельно. Образовательный процесс организуется в соответствии с индивидуальными
учебными планами в объединениях по интересам, сформированных в группы обучающихся
одного возраста или разных возрастных категорий (разновозрастные группы), являющиеся
основным составом объединения (например, клубы, секции, кружки, лаборатории, студии,
оркестры, творческие коллективы, ансамбли, театры, мастерские, школы) (далее объединения), а также индивидуально.
Занятия в объединениях проводятся по группам, подгруппам, индивидуально или всем
составом объединения.
Обучение
дополнительной

по

индивидуальному

общеобразовательной

учебному
программы

плану,

в

пределах

устанавливается

осваиваемой

соответствующим

локальным нормативным актом.
При реализации дополнительных общеобразовательных программ могут использоваться
различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные
технологии, электронное обучение.
Занятия с использованием компьютерной техники организуются в соответствии с
гигиеническими требованиями к персональным электронно-вычислительным машинам и
организации работы.
Занятия,

направленность

которых

предусматривает

трудовую

деятельность,

организуются и проводятся в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к
безопасности условий труда работников, не достигших 18-летнего возраста.
При реализации дополнительных общеобразовательных программ предусматриваются
как аудиторные, так и внеаудиторные (самостоятельные) занятия, используются различные
4

формы организации образовательного процесса.
В ходе реализации дополнительных общеобразовательных программ за рамками часов,
предусмотренных учебным планом образовательной программы, предусматривается участие
учащихся в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, фестивалях, мастер-классах, учебнотренировочных

сборах,

воспитательная работа и

нестационарных,
концертная

массовых

мероприятиях,

деятельность, организуются

осуществляется

мероприятия для

совместного отдыха учащихся, родителей (законных представителей).
Для групп, занимающихся по программам туристско-краеведческой направленности,
возможно проведение выездов и походов в рамках часов, предусмотренных дополнительной
общеобразовательной программой, с применением накопительной системы учета занятий.
Осуществление образовательной деятельности в части организации нестационарных
мероприятий регламентируется Положением по подготовке и проведению нестационарных
мероприятий с учащимися Учреждения.
В работе объединений при наличии условий и согласия педагога (руководителя
объединения) могут участвовать совместно с детьми их родители (законные представители),
выпускники объединений без включения их в основной состав учебных групп.
Использование при реализации дополнительных общеобразовательных программ
методов и средств обучения и воспитания, образовательных технологий, наносящих вред
физическому или психическому здоровью учащихся, запрещается.
5. Порядок формирования и структура Совета учащихся
По инициативе учащихся в Учреждении могут создаваться советы учащихся.
Совет учащихся создается по инициативе учащихся, которая может быть выражена желанием
не

менее

5%

обучающихся,

представляющих

все

направления

дополнительных

общеобразовательных программ, реализуемых в Учреждении, выраженное подписью в
подписном листе совершеннолетнего учащегося или родителя (законного представителя) от
лица несовершеннолетнего учащегося.
Руководитель Учреждения уведомляется об инициативе создания Совета учащихся
инициативной группой до начала сбора подписей в поддержку создания Совета учащихся.
Инициативная группа осуществляет сбор подписей, в поддержку создания Совета учащихся,
разрабатывает Положение о Совете учащихся, определяет порядок его избрания.
Руководитель Учреждения в течение 10 дней с даты уведомления,

об инициативе

создания Совета учащихся информирует о наличии вышеуказанной инициативы на
официальном сайте Учреждения.
При наличии действующего Совета учащихся или поданной инициативы о создании
Совета учащихся новые инициативы не допускаются.
5

Состав Совета учащихся формируется из представителей структурных подразделений,
обеспечивающих осуществление образовательной деятельности (далее - структурные
подразделения). Структурные подразделения вправе выдвигать в Совет учащихся по одному
представителю по каждому направлению. В состав Совета учащихся могут входить только
учащихся старше 11 лет. Численный состав Совета учащихся - 9 человек. Председатель
Совета учащихся избирается из состава Совета учащихся простым большинством голосов на
собрании Совета учащихся. Взаимоотношения Совета учащихся с органами управления
Учреждения, после его создания, регулируются Положением о Совете учащихся, принятом
Педагогическим советом, утвержденным директором Учреждения.
6. Режим занятий, продолжительность обучения, особенности организации учебного
процесса в праздничные дни, дни школьных каникул и летний период
Дополнительные общеобразовательные программы могут реализовываться в течение
всего календарного года, включая каникулярное время и летний период.
Учебный год начинается в Учреждении 1 сентября для учащихся, занимающихся по
дополнительным общеобразовательным программам второго и третьего года обучения и с 10
сентября для учащихся, занимающихся по дополнительным общеобразовательным первого
года обучения.
Продолжительность

обучения

в

объединении

определяется

дополнительной

общеобразовательной программой, зависит от уровня освоения программы. Режим занятий
утверждается директором Учреждения, регламентируется календарным учебным графиком,
расписанием занятий. Продолжительность учебных занятий в объединении зависят от
направленности дополнительных общеобразовательных программ.
В период школьных каникул по согласованию с администрацией допускается работа с
переменным составом учащихся, объединение учебных групп, сокращение численности их
состава, корректировка расписания с перенесением занятий на утреннее и дневное время.
В праздничные дни в соответствии с планом работы Учреждения возможно проведение
массовых мероприятий и мероприятий воспитательного характера, в рамках действующего
трудового законодательства Российской Федерации.
Режим работы Учреждения с 1 июня по 31 августа определяется приказом директора
Учреждения.
В летний период образовательный процесс осуществляется в соответствии с планом
работы Учреждения и дополнительными общеобразовательными программами в форме
нестационарных мероприятий (походов, учебно-тренировочных сборов и др.), концертной
деятельности, экскурсий, экспедиций, выездов коллективов в детские оздоровительнообразовательные

лагеря.

Состав

учащихся,
6

участвующих

в

учебно-воспитательных

мероприятиях в летний период, определяется педагогом по согласованию с родителями
(законными представителями) несовершеннолетних учащихся, зависит от содержания и
специфики мероприятий, уровня подготовки и достижений учащихся, может быть
переменным, состоящим из учащихся всего объединения, творческого коллектива вне
зависимости от года обучения.

7. Комплектование учебных групп
Комплектование учебных групп производится в соответствии с учебным планом
(учебно-производственным планом) Учреждения в пределах утвержденных средств на
текущий учебный год и плановый период, государственным заданием Учреждения.
Основное комплектование объединений проводится ежегодно в период с 25 августа по
10 сентября текущего года. Возможен дополнительный набор учащихся в учебные группы в
течение учебного года на свободные места, по результатам собеседования с педагогом
(руководителем объединения) при наличии свободных мест и знаний, умений и навыков,
необходимых для успешного освоения дополнительной общеобразовательной программы.
Учащийся имеет право переходить в процессе обучения из одного объединения в другое,
заниматься в нескольких объединениях Учреждения, но не более 3-х, при условии, что объем
максимальной нагрузки на учащегося не превышает 12 часов в неделю. Возраст учащихся в
объединениях, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам, зависит
от направленности и специфики дополнительных общеобразовательных программ.
Количество обучающихся (наполняемость групп) в объединениях определяется

с

учетом СанПиН, возраста учащихся, специфики и направленности деятельности объединения
и соответствует, как правило, следующим нормам:
1 год обучения – не менее 15 человек;
2 год обучения – не менее 12 человек;
3 и последующие года обучения – не менее 10 человек,

если другое не предусмотрено

Программой.
В случае снижения фактической наполняемости в течение учебного года учебные
группы могут быть объединены или расформированы. Учащимся может быть предложено
обучение по дополнительным общеобразовательным программам того же направления (при
наличии в Учреждении) или другого направления при наличии вакантных мест.
8. Особенности организации образовательного процесса для лиц с
особыми образовательными потребностями.

7

Для наиболее полного удовлетворения образовательных потребностей одаренных,
талантливых и высокомотивированных учащихся, проявляющих выдающиеся способности в
освоении Программы, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью, а также
для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов
(далее – учащиеся с ограниченными возможностями здоровья) может осуществиться обучение
по индивидуальному учебному плану, обеспечивающему освоение Программы на основе
индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей
конкретного учащегося (индивидуальный образовательный маршрут) в рамках реализуемой
дополнительной общеобразовательной программы.
Занятия в объединениях с учащимися с ограниченными возможностями здоровья могут
быть организованы как совместно с другими учащимися, так и в отдельных группах. Для
учащихся

с ограниченными

возможностями

здоровья образовательный

процесс

по

дополнительным общеобразовательным программам организуется с учетом особенностей
психофизического
ограниченными

развития указанных категорий
возможностями

здоровья

может

учащихся.

Обучение

осуществляться

по

учащихся с
Программам,

адаптированным для обучения указанных категорий учащихся.
Численность учащихся с ограниченными возможностями здоровья в учебной группе
устанавливается до 15 человек.

8